分类: 自我提升

认知构建:金字塔式知识建模

理论基础与核心逻辑 布鲁姆认知金字塔 布鲁姆认知金字塔(Bloom's Cognitive Taxonomy)是由美国教育心理学家本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom)及其团队于1956年提出的教育目标分类框架,旨在帮助教育者设计和评估…

志→目标, 自我提升 ·

艾宾浩斯遗忘曲线与Anki

虽然这似乎有悖常理,但遗忘实际上有一个生物学优势,对人类的整体认知能力有益。我们的大脑不断处理和存储信息,因此清除不必要或不相关的信息为新的记忆和学习腾出空间非常重要。遗忘过程对于我们适应和应对新体…

程序员的数学之排列组合

高中和大学都学过排列组合相关的内容,或许都有印象,但是相关的内容都可能不太记得了。今天发现小学四年级就开始学排列组合了。关于排列组合的相关内容较为简单,这里仅作一些梳理。 什么排列组合? 排列组合是数…

志→目标, 自我提升 ·

知识管理中的信息分类

在知识管理过程中,需要给信息进行分类,这看起来是个很简单的工作,实际确超复杂,原因是有些知识点是在难以进行分类。于是网上找了一些方法,供自己思考与完善。 信息分类的要求 构建一个良好分类法的关键要素: …

志→目标, 自我提升 ·

笔记整理方法PARA

什么是PARA? PARA是一种笔记整理方法,它是美国知名生产力专家 Tiago Forte 所提出的。PARA是 Projects、Areas、Resources、Archives 的简写,以下是这四个部分的详细解释: Projects(项目): 这是你当前正在…

志→目标, 自我提升 ·

《向英语学习者讲话》读书笔记

《葛传椝向学习英语者讲话》选集是从葛传椝先生的三本选集--《葛传椝英文集(Man and Student)》、《英文刍言(A Word to the Wise)》和《英文作文教本(A Textbook of English Composition)》--中选出论述学习…

语言是否会影响认知?

什么是认知? 认知这个词来自拉丁词根 cognoscere,意思是“知道”。当我们谈论到认知,我们通常指的是与知识相关的一切,即我们已经通过学习和经验获得的资料的积累。认知公认的定义是通过感知处理信息的能力(即我…

志→目标, 自我提升 ·

信息爆炸、推荐、私域与RSS

现在很多人大多数人获取资讯通过头条、抖音,包括很多主流媒体也越来越通过算法为个人推送定制化内容,俗称千人千面,但是这里面可能会存在3个问题: 想看的≠需要的≠对自己有益的 被动塑造(圈养) 信息主动检…

《为什么学生不喜欢上学?》读书笔记

本书是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作,是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理,详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一…

志→目标, 自我提升 ·

互联网第一课:用好Google

对于个人来说,Google相比百度更能满足我的查询需求。除了Google在商业化上比百度来的克制,在内容呈现上也不会向百度那样尽可能的将流量导入到自家旗下的网站。Google搜索的目标是让用户在Google的停留时间尽可能…

志→目标, 自我提升 ·